Gracias a la Mtra. Nydia Redondo por sus comentarios...si...hay situaciones en las supervisiones escolares que intrincan la parte medular de su función...la técnico-pedagógica. Necesitamos atrevernos a cambiar esta situación, salir de las "zonas de confort "por la de un compromiso a la par con los docentes...
Un comentario de la Mtra. Farah de la zona escolar 139, quien nos señala si hay que aplicar la adecuación como se está presentando ya que unos temas ya los vieron antes, la respuesta es si...lo que sucederá es que se fortalecerá lo visto anteriormente. Hay 2 formas de aplicar este trabajo: una de ellas es "seguir dando la clase" con la adecuación sugerida y la otra es conformar equipos de trabajo con un monitor. El rol del docente cambia y por ende el del alumno también...se da un proceso de adaptación de ambos bajo esta modalidad y que sienta las bases de un trabajo en el aula más consistente. el docente coordina, organiza ambientes y situaciones de aprendizaje, el alumno se va haciendo más independiente.
Que la preocupación no sean los resultados...la ocupación va sobre los procesos de aprendizaje centrados en el alumno, por ello dejaremos de "dar clase"...
